記録的な猛暑が続く8月。0歳児は体温調節機能が未熟なため、室温に留意しながら心地よく過ごせるようにしたいですね。この記事では、0歳児クラスの8月を対象とした週案（週間指導計画）の文例をご紹介します。1週ごとの活動内容や環境構成も細かくまとめていますので、ぜひ参考にしてみてくださいね。

※月の初めの開園日を1日にし、4週間分作成しています。各保育園に合わせてアレンジしてお使いください。
※記事下部まで進んでいただくと週案テンプレートをダウンロードできます。

　

0歳児8月のおもな活動

• 1対1でじっくり関われる活動を取り入れる
• お盆休み明けは、ゆったりとしたリズムで過ごす
• 沐浴や水遊びを取り入れて、心地よく過ごせるようにする

0歳児8月の予想される子どもの姿

• 暑さから離乳食の進みが悪かったり、午睡中に覚醒したりする
• 長期休みで生活リズムが崩れてしまい、寝ぐずりする子どもが多くなる
• 夏祭りに参加して、この季節ならではの雰囲気を楽しむ

【週案】0歳児8月／1週目の記入例

8月1日（月）

活動内容

• 水遊び
  （手作りしたカップで遊ぶ）

ねらい

• カップに水を入れたり出したりすることを楽しむ
• 暑いなかでも水に触れる心地よさを味わう

環境構成

• ジョーロやカップ、スコップなどを用意する
• タライの水の量は安全に考慮して調整する

保育者の援助

• 早い時間に済ませるなど熱中症に留意する
• 水遊びのあとは、室内でゆったり過ごせるようにする

8月2日（火）

活動内容

• マット遊び
  （お布団の山登り）

ねらい

• 体を動かす楽しさを味わう
• 山を登ったり下ったりしながらバランス感覚を養う

環境構成

• 布団を重ねて緩やかな山を作る
• 周囲の環境を整え、転倒や衝突に注意する

保育者の援助

• 子どもの体を支えながら、さまざまな動きを促す
• 保育者がそばで見守ることで転倒や衝突を避けられるようにする

8月3日（水）

活動内容

• ふれあい遊び
  （ぐるぐる洗濯機）

ねらい

• 体に触れることで安心感を得る
• 保育者との信頼関係を育む

環境構成

• 子どもと1対1で十分にふれあう時間を確保する
• ゆったりと落ち着いて過ごせる環境を整える

保育者の援助

• 子どもの体にはゆっくり優しく触れる
• リズムに乗りながら体を揺らし、楽しい雰囲気を共有する

8月4日（木）

活動内容

• ボールプール
  （プニプニボール）

ねらい

• 色とりどりのボールに触れることを楽しむ
• 全身を使った動きから運動能力の発達を促す

環境構成

• ボールプールを組み立ててボールを入れておく
• 入り口を全開にしておき、出入りしやすいようにする

保育者の援助

• 中に入りたがらない子どもに無理強いしない
• 室内にもさまざまなボールを用意して自由に触れるようにする

8月5日（金）

活動内容

• お誕生日会
  （8月生まれのお誕生日会を開催する）

ねらい

• 楽しいお祝いの雰囲気を味わう
• 集まっておこなう行事に慣れる

環境構成

• 王冠やお誕生日カードを作る
• 誕生児を囲うように座る

保育者の援助

• 保育者の声かけや笑顔で、おめでたい行事であることを伝える
• いつもと異なる雰囲気に驚かないよう、抱っこなどでスキンシップを図る

【週案】0歳児8月／2週目の記入例

8月8日（月）

活動内容

• 身体測定
  （身長・体重を計測する）

ねらい

• 毎月おこなう測定の雰囲気に慣れる
• 子ども一人ひとりの発育状態を確認する

環境構成

• 身体測定は保育活動のあとに取り入れ、着脱後に沐浴に行く流れを作る
• 短時間で済ませられるよう各場所で保育者が受け渡しをおこなう

保育者の援助

• 泣いてしまう子どもは、時間を置いて落ち着いてから実施する
• 身長計・体重計に乗せるときは、転落しないよう複数の保育者で見守る

8月9日（火）

活動内容

• 水遊び
  （ペットボトルシャワー）

ねらい

• 落ちていく水の感触を楽しむ
• 暑いなかでも楽しく過ごす

環境構成

• 穴を開けたペットボトルを用意してシャワーを楽しめるようにする
• タライの水の量は安全に考慮して調整する

保育者の援助

• 玩具を口に入れないよう、そばで見守る
• 水遊び後に体が冷えすぎないよう、水温や室温に留意する

8月10日（水）

活動内容

• 夏祭り
  （ホールで開催する夏祭りに参加する）

ねらい

• 夏ならではの楽しい雰囲気を楽しむ
• さまざまなものを見たり触ったりすることを楽しむ

環境構成

• 決められた時間のみホールに移動してお祭りに参加する
• ホールの一角にゴザを敷いて座れるようにする

保育者の援助

• にぎやかな雰囲気に慣れるまで抱っこしたり手をつないだりする
• 誤飲につながるようなものがないか確認する

8月11日（木）

活動内容

• 製作遊び
  （シール貼りで作るアイスクリーム）

ねらい

• 季節の製作を楽しむ
• シールをはがしたり貼ったりしながら手指を動かす

環境構成

• 大きいサイズのシールやアイスクリームの台紙を用意する
• 室内をゲートで仕切り、1人ずつ製作を楽しめるようにする

保育者の援助

• 手を添えながら、はがしたり貼ったりする動作を促す
• 色とりどりのシールや台紙から好きなものを選べるようにする

8月12日（金）

活動内容

• 合同保育
  （お盆期間の特別保育）

ねらい

• 普段とは異なる雰囲気を味わう
• 年上児やほかのクラスの保育者と関わりを持つ

環境構成

• 遊びが交わりすぎないようエリアを分ける
• 月齢に合った玩具を用意する

保育者の援助

• 慣れない雰囲気に不安を感じている場合は、スキンシップを多く取る
• 親しみを持っている保育者が側で見守るようにする

【週案】0歳児8月／3週目の記入例

8月15日（月）

活動内容

• 合同保育
  （お盆期間の特別保育）

ねらい

• 普段とは異なる雰囲気に慣れる
• 落ち着いた雰囲気のなかで安心して過ごす

環境構成

• 登園人数に合った玩具を用意する
• コミュニケーションが取れるように1対1で関わる時間を作る

保育者の援助

• 慣れない異年齢児との関わりで危険がないよう目を配る
• 保育者もいっしょになって遊ぶことで楽しい気持ちを伝える

8月16日（火）

活動内容

• 合同保育
  （お盆期間の特別保育）

ねらい

• 普段とは異なる雰囲気を楽しむ
• 絵本を通して保育者との関わりを楽しむ

環境構成

• 探索活動を楽しめるスペースを確保する
• 誤飲や転倒の危険がないよう環境を整える

保育者の援助

• 玩具に手を伸ばす様子を見守る
• 探索を意欲的におこなえるよう声をかける

8月17日（水）

活動内容

• 室内遊び
  （お気に入りの玩具）

ねらい

• お盆休みで崩れたリズムを整える
• ゆったりとした環境のなかで安心して過ごす

環境構成

• 登園してきた子どもたちの休み中の様子を把握する
• 睡眠や授乳のペースは子どもの様子を見ながら決める

保育者の援助

• 久しぶりの登園で不安を抱える子どもに寄り添えるようにする
• スキンシップを多く図り、安心して過ごせるようにする

8月18日（木）

活動内容

• 室内遊び
  （お気に入りの玩具）

ねらい

• 睡眠や授乳のリズムを整える
• 安全な環境のなか、それぞれの移動を楽しむ

環境構成

• ゆったりと安心して過ごせる空間を作る
• 興味を示す玩具を用意する

保育者の援助

• それぞれのリズムを把握し、各家庭と共有をおこなう
• ずりばいやハイハイ、歩行などそれぞれの移動を危険がないよう見守る

8月19日（金）

活動内容

• 避難訓練
  （隣接する建物から起こる火災）

ねらい

• 保育室にいるときの避難方法を確認する
• 避難訓練の慌ただしい雰囲気に慣れる

環境構成

• 避難の手順を確認して保育者間で共有する
• 抱っこひもや非常持ち出し袋などの点検をおこなう

保育者の援助

• 子どもたちが不安にならないよう、声をかけをおこなう
• 避難訓練終了後は、抱っこなどスキンシップを増やす

【週案】0歳児8月／4週目の記入例

8月22日（月）

活動内容

• 水遊び
  （スポンジ）

ねらい

• 水に触れることを楽しみ、感覚を豊かにする
• スポンジを触ったり握ったりしながら感触を楽しむ

環境構成

• 清潔なスポンジを用意してタライの水に浮かべる
• プール後は室内を冷やしすぎず、窓を開けて戸外の空気を取り込むようにする

保育者の援助

• 水を吸わせたスポンジを手渡すなど遊びを促していく
• 子どもが楽しんでいることに寄り添い見守る

8月23日（火）

活動内容

• 小麦粉粘土
  （触る／つぶす／ちぎる）

ねらい

• 小麦粉粘土の感触を楽しむ
• つぶしたりちぎったりしながら手指の力をつける

環境構成

• 小麦粉・食紅・水を混ぜて色鮮やかな粘土を作る
• シートの上で自由に触れるようにする

保育者の援助

• 小麦粉アレルギーの子どもがいないか事前に確認しておく
• 小麦粉粘土の感触を嫌がる子には無理強いしないようにする

8月24日（水）

活動内容

• 製作遊び
  （マラカス作り）

ねらい

• 色とりどりのシール貼りを楽しむ
• 音を鳴らす楽しさを味わう

環境構成

• 空き容器にビーズや鈴を入れたものを用意する
• 装飾に使用する大きめのシールを用意する

保育者の援助

• ビーズが出ないよう固くテープで留める
• 保育者が音を鳴らして見せ、楽しさを知らせる

8月25日（木）

活動内容

• 異年齢保育
  （音楽遊び）

ねらい

• 遊びや歩行など年上児からの刺激を受ける
• 年上児のやりとりを真似しようとする

環境構成

• 音楽に合わせて体を動かせるようにする
• 保育者とのふれあいを楽しみながら安心して過ごす

保育者の援助

• 子どもの楽しい気持ちを言葉にし、満足感を味わえるようにする
• 他児への興味を引き出しつつ、手が出てしまわないように見守る

8月26日（金）

活動内容

• リズム遊び
  （鈴を使った音）

ねらい

• 鈴の音を聞くことを楽しむ
• 音に合わせて体を動かす

環境構成

• 音楽に合わせて体を動かせるようにする
• 保育者とのふれあいを楽しみながら安心して過ごす

保育者の援助

• 保育者もいっしょに体を動かしながら楽しさを伝える
• 子どもの好奇心や意欲を見守る

0歳児8月の振り返り記入例

• 記録的な暑さにより、戸外での活動はなかなか取り入れられなかった
• 棚やイスによじ登るなど行動範囲が増えているため、目を離さないようにしたい
• お盆休み明けは、生活リズムを整えられるようゆったり過ごすようにした
• お盆休み明けでも大きくリズムを崩すことなく、気持ちよく過ごせていた
• 人見知りが強くなっている子どもが多いため、なるべく慣れた保育者が関わるようにする

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