暑い日が続く8月。しっかり体を動かしつつ、こまめな水分補給や着替えをおこない、快適に過ごせるようにしたいですね。この記事では、5歳児クラスの8月を対象とした週案（週間指導計画）の文例をご紹介します。1週ごとの活動内容や環境構成も細かくまとめていますので、ぜひ参考にしてみてくださいね。

※月の初めの開園日を1日にし、4週間分作成しています。各保育園に合わせてアレンジしてお使いください。
※記事下部まで進んでいただくと週案テンプレートをダウンロードできます。

　

5歳児8月のおもな活動

• 夏ならではの行事に向けて、お友だちと協力する楽しさを味わう
• お泊まり保育を通して、自主・自立の精神を養う
• 集団遊びのなかで、ルールを守ったり協力したりする経験を積む

5歳児8月の予想される子どもの姿

• 暑さにより体調を崩したり、食欲が落ちたりする子どもがいる
• 異年齢保育では、年長児の自覚を持って積極的に関わろうとする
• 夏祭りの会場を装飾するなど、主体的に夏祭りに関わる

【週案】5歳児8月／1週目の記入例

8月1日（月）

活動内容

• 体操
  （バナナの親子）

ねらい

• 体を動かす楽しさを味わう
• お友だちとリズムや動きを合わせながら社会性を育む

環境構成

• ホールを広々と使用できるように環境を整える
• 保育者が見本となり、リズムに合わせて指導していく

保育者の援助

• 保育者がいっしょに踊りながら、楽しい雰囲気を作っていく
• 休息をしっかり確保し、熱中症に留意する

8月2日（火）

活動内容

• 夏祭り製作
  （うちわ）

ねらい

• うちわを作成し、夏祭りへの期待感を膨らませる
• さまざまな素材で、イメージした形を表現することを楽しむ

環境構成

• 無地のうちわや絵の具、折り紙、モールなどの素材を用意する
• 見本のうちわを何枚か用意しておく

保育者の援助

• ハサミやのりを丁寧に使えるよう伝えていく
• うちわの柄の部分で目をつくことがないよう十分注意する

8月3日（水）

活動内容

• プール
  （魚つり）

ねらい

• プールの危険性を理解し、ルールを守って遊ぶ
• 水のなかでのさまざまな体の動かし方を知る

環境構成

• 水の上に発泡スチロールで作った魚を浮かべる
• ボールに魚のシールを貼って沈ませる

保育者の援助

• 目標に向かって取り組む姿を認め、自信につなげていく
• プールでの約束事は事前に伝え、安全に遊べるようにする

8月4日（木）

活動内容

• 夏祭り製作
  （お店屋さんの商品）

ねらい

• 夏祭りに必要な製作をおこない、主体的に参加できるようにする
• 思ったことや考えたことを伝え合いながら製作を楽しむ

環境構成

• 画用紙や折り紙、紙コップ、プラカップなどを用意する
• 好きなもの素材を組み合わせられるようにする

保育者の援助

• 言葉でイメージを伝えにくいときは言葉を補うようにする
• 迷っている様子があれば、見本を見せてイメージが膨らむようにする

8月5日（金）

活動内容

• お誕生日会
  （8月生まれのお誕生日会を開催する）

ねらい

• お友だちと楽しい雰囲気や喜びを共有する
• 大きくなったことを自覚し、自分の成長に自信を持つ

環境構成

• 王冠やお誕生日カードを作る
• 披露するパネルシアターや手品を用意する

保育者の援助

• 祝ったり祝われたりする喜びが感じられるよう声をかける
• 誕生日を迎える素晴らしさを伝え、期待感を持てるようにする

【週案】5歳児8月／2週目の記入例

8月8日（月）

活動内容

• 身体測定
  （身長・体重を計測する）

ねらい

• 身体測定を通して健康的な生活を意識しようとする
• お友だちといっしょに大きくなったことを喜び合う

環境構成

• 脱いだ服を入れるカゴを用意する
• 身体測定後はテラスで水浴びを楽しめるようにする

保育者の援助

• 大きくなったことを認め、自信につなげていく
• 成長には食事・運動・睡眠が欠かせないことを知らせる

8月9日（火）

活動内容

• 夏祭り準備
  （会場装飾）

ねらい

• 夏祭りの装飾をおこない、期待感を膨らませる
• さまざまな人が協力して行事を作っていることを知る

環境構成

• 作っておいた装飾品を壁に貼る
• お店屋さんの商品に値段を書いて机に並べていく

保育者の援助

• 準備が終わった人から各自和太鼓の練習をおこなえるようにする
• 子どもの表情をよく確認し、期待や不安に寄り添えるようにする

8月10日（水）

活動内容

• 夏祭り
  （ホールで開催する夏祭りに参加する）

ねらい

• 練習してきた和太鼓を披露することで、大きな達成感を得る
• 緊張しながらも、夏祭りの楽しさを味わう

環境構成

• 盆踊りや和太鼓など、さまざまな演目に参加する
• 自由にお祭りを楽しむ時間を十分に設ける

保育者の援助

• 子どもの努力を褒め、満足感が得られるようにする
• こまめな水分補給を呼びかけ、熱中症に留意する

8月11日（木）

活動内容

• プール遊び
  （水風船）

ねらい

• 安全に留意しながらプール遊びを楽しむ
• 水のなかでの体の動かし方を知り、実践しようとする

環境構成

• 水風船をプールサイドに運ぶゲームを取り入れる
• 遊ぶエリアと泳ぐエリアを分け、衝突に配慮する

保育者の援助

• 事前にプールの約束事を伝え安全に遊べるようにする
• 個人差に留意し、顔つけなどを無理強いしないようにする

8月12日（金）

活動内容

• 合同保育
  （お盆期間の特別保育）

ねらい

• 落ち着いた環境のなかで、製作活動を楽しむ
• 作った作品で実際に遊ぶことで満足感を得る

環境構成

• 折り紙を用意して、紙飛行機やパラシュートを作る
• 実際に作ったもので遊べるスペースを確保する

保育者の援助

• 子どもの試行錯誤を見守り、必要に応じて助言する
• 自分でできた気持ちを受け止め、達成感を味わえるようにする

【週案】5歳児8月／3週目の記入例

8月15日（月）

活動内容

• 合同保育
  （お盆期間の特別保育）

ねらい

• 異年齢児との合同保育で、さまざまなお友だちとの関わりを楽しむ
• 落ち着いた雰囲気のなかで安心してお友だちと関わろうとする

環境構成

• 夏に関する絵本を読み、イメージを絵に描けるようにする
• 周囲のお友だちと楽しく活動できる雰囲気を作る

保育者の援助

• おばけの色を問うなど、イメージを膨らませる
• できた絵を見せ合うなど、お友だち同士の関わりを持てるようにする

8月16日（火）

活動内容

• 合同保育
  （お盆期間の特別保育）

ねらい

• しっぽ取りを通して、全身を動かして遊ぶ楽しさを味わう
• 汗をかいたあとの始末を自分でしようとする

環境構成

• すずらんテープで作ったしっぽを用意する
• すぐに水分補給できるように準備しておく

保育者の援助

• 汗をかいたあとは、自ら着替えや水分補給ができるよう促す
• 年下児への関わり方を知らせ、危険がないよう見守る

8月17日（水）

活動内容

• 室内遊び
  （玩具遊び）

ねらい

• 落ち着いた雰囲気のなかで安心して過ごす
• 夏の疲れを癒やし、生活リズムを整える

環境構成

• 長期間休んだ子どもの生活リズムを把握し、保育者間で共有する
• 暑さで集中力が途切れやすいため、休息の時間を多く設定する

保育者の援助

• 子どもの様子に異変が見られたときは、すばやく対処できるようにする
• 自分の体調に注意できるよう声をかける

8月18日（木）

活動内容

• 室内遊び
  （玩具遊び）

ねらい

• さまざまな玩具を使って、遊びを発展させていくことを楽しむ
• 夏の疲れを癒やし、生活リズムを整える

環境構成

• 玩具とは別に、ゆっくり絵本を読むコーナーを設ける
• 遊びの様子に合わせて玩具を追加していく

保育者の援助

• 子どもたちの自由な遊びの展開を見守り、必要があれば介入する
• 暑さで疲れが溜まらないよう、午睡の時間をしっかり確保する

8月19日（金）

活動内容

• 避難訓練
  （隣接する建物から起こる火災）

ねらい

• 保育者の指示を聞いてスムーズに動けるようにする
• 子どもたちの災害に対する意識を高める

環境構成

• 避難訓練前に絵本を使って避難の大切さを伝える
• ハンカチや防災頭巾の数を確認する

保育者の援助

• 終了後は子どもたちの様子を褒め、意識を高められるようにする
• ふざけてしまう子どもには、個別に訓練の大切さを伝える

【週案】5歳児8月／4週目の記入例

8月22日（月）

活動内容

• 体育
  （運動会に向けての練習）

ねらい

• 跳び箱やマットなど、全身を動かす遊びを楽しむ
• さまざまな体の動きにチャレンジする

環境構成

• コースを3つ用意し、混雑を避けられるようにする
• いつでも水分補給できるよう準備しておく

保育者の援助

• 目標を持って取り組む姿を認め、自信につなげていく
• 各ポイントで補助に入り、ケガがないよう見守る

8月23日（火）

活動内容

• 絵画
  （夏の思い出）

ねらい

• 経験したことを話したり描いたりすることを楽しむ
• イメージしたものを表現する力を培う

環境構成

• 机をつなげてグループで絵を描けるようにする
• さまざまな素材や材料を用意しておく

保育者の援助

• 子どもの話を聞きながら、楽しかったことに共感する
• それぞれが表現するシーンを読み取りながら、そのときの心情を振り返ることができるよう声をかける

8月24日（水）

活動内容

• プール
  （さまざまな遊び）

ねらい

• 水のなかでの遊びを通して、泳ぐことに慣れる
• 目標に挑戦する意欲を持つ

環境構成

• ビート板やフープなど、さまざまな道具を用意する
• ペットボトルを浮かせておく

保育者の援助

• 個人差に留意して、一人ひとりに合った遊び方を提案する
• 着替えや体拭きなど、自分でできることを見守る

8月25日（木）

活動内容

• お泊り保育準備
  （手作りバッグ）

ねらい

• お泊り保育への期待感を膨らませる
• 不安や期待と向き合い、チャレンジする心を育てる

環境構成

• 画用紙やすずらんテープ、スタンプやシールを用意する
• 机をつなげてグループで製作できるようにする

保育者の援助

• 期待感を持てるよう、お泊り保育での様子を話す
• どんなことが楽しみか、意見を言い合えるような雰囲気を作る

8月26日（金）

活動内容

• お泊り保育
  （26日～27日お昼まで）

ねらい

• 家族から離れて生活することで、自立心を育む
• お友だちといっしょに過ごしながら協調性を身につける

環境構成

• 保護者から当日の体調をしっかり聞き取り把握する
• 料理や買い物ごっこ、スタンプラリーなどの準備をおこなう

保育者の援助

• 子どもの不安な気持ちを優しく受け止め、落ち着いて過ごせるようにする
• 体調管理に留意し、小さな変化も見逃さないようにする

5歳児8月の振り返り記入例

• 大きなトラブルなく、お泊まり保育や夏祭りを実施できた
• 夏ならではの活動や製作を多く取り入れ、季節感を味わえた
• プールでは水に慣れ、顔をつけたり泳いだりできるようになってきた
• 長期休み明けに疲れが見られる子どもが多く、ゆったりとしたリズムを意識した
• 夏祭りの準備を子どもたちと進め、主体性を持って意欲的に参加できた

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