先月に続き、暑い日が続く9月。戸外での活動はタイミングを見ながらおこない、無理なく過ごせるようにしたいですね。この記事では、2歳児クラスの9月を対象とした週案（週間指導計画）の文例をご紹介します。1週ごとの活動内容や環境構成も細かくまとめていますので、ぜひ参考にしてみてくださいね。

※月の初めの開園日を1日にし、4週間分作成しています。各保育園に合わせてアレンジしてお使いください。
※記事下部まで進んでいただくと週案テンプレートをダウンロードできます。

　

2歳児9月のおもな活動

• 敬老の日や十五夜などの行事に興味・関心を持つ
• 運動会でのかけっこやサーキット競技などを楽しむ
• 戸外散歩を通して、季節の移り変わりを感じる

2歳児9月の予想される子どもの姿

• お気に入りの遊具や玩具で楽しく遊ぶ
• 場面に合わせた言葉のやりとりができる
• 遊びのなかでの自己主張が強くなり、お友だちとのトラブルが増える

【週案】2歳児9月／1週目の記入例

9月1日（月）

活動内容

• 園庭遊び
  （好きな遊具）

ねらい

• 走ったり跳んだりしながら体を動かすことを楽しむ
• 水分補給や汗の始末を自分でしようとする

環境構成

• 子どもが意欲的に遊べる遊具や玩具を用意する
• 汚れた服を入れるカゴを用意する

保育者の援助

• 一人ひとりが自分のペースで着替えられるようにする
• 自由な遊びを見守り、体を動かす楽しさを感じられるようにする

9月2日（火）

活動内容

• 水遊び
  （好きな玩具）

ねらい

• 暑いなかでも水に触れながら快適に過ごす
• 感じた気持ちよさをお友だちと共有しようとする

環境構成

• 水遊び用の玩具のほか、水鉄砲や的あてを用意する
• 気温に合わせて水温を調整する

保育者の援助

• 子ども同士でのやりとりが活発になるよう、必要に応じて仲立ちする
• 室温を調整しておき、水遊び後に体が冷えないように留意する

9月3日（水）

活動内容

• 歯磨き指導
  （歯科衛生士からのお話）

ねらい

• 歯磨きの大切さを知る
• 歯磨きに興味・関心を持つ

環境構成

• 手鏡を用意して自分の歯を確認できるようにする
• パネルシアターで歯の役割についてわかりやすく伝える

保育者の援助

• 歯磨き練習台を使って、楽しく歯磨きの手順を覚えられるようにする
• 虫歯の怖さは、やさしくわかりやすく伝えるようにする

9月4日（木）

活動内容

• かけっこ遊び
  （運動会の練習）

ねらい

• お友だちと思いっきり走る楽しさを味わう
• 最後まで走り切ることで達成感を得る

環境構成

• 当日と同じ音楽を流し、騒々しい雰囲気に慣れるようにする
• 走る順番を知らせ、名前を呼ぶ

保育者の援助

• 参加したくない子どもの気持ちにも寄り添えるようにする
• 楽しい雰囲気で取り組めるよう声かけをおこなう

9月5日（金）

活動内容

• お誕生日会
  （9月生まれのお誕生日会を開催する）

ねらい

• お友だちのお誕生日を祝う楽しさを味わう
• お友だちに自分の言葉でお祝いの気持ちを伝えようとする

環境構成

• 王冠やお誕生日カードを作る
• 誕生児紹介後は、保育者の出し物の時間を設ける

保育者の援助

• 子どもの「お祝いしたい」という気持ちを大切にする
• 誕生日への期待感を持てるような声かけをおこなう

【週案】2歳児9月／2週目の記入例

9月8日（月）

活動内容

• 身体測定
  （身長・体重を計測する）

ねらい

• 身体測定を通して自分の体に関心を持つ
• 衣服を自分で脱いでたたんだり、自分で着たりする

環境構成

• 脱いだ服をたたんでカゴに入れられるようにする
• 測定が終わった子どもから別室で遊べるようにする

保育者の援助

• 活動に見通しを持てるよう、測定の流れを事前に伝えておく
• 大きくなったことを喜び、自信につなげられるようにする

9月9日（火）

活動内容

• 室内遊び
  （好きな遊び）

ねらい

• 夏の疲れを癒すため、ゆったりと過ごす
• 自分で選んだ遊びを集中して楽しむ

環境構成

• 折り紙やお絵描き、ブロック、おままごとなど遊びごとにエリアをわける
• 子どもの遊びの様子に合わせて玩具を追加する

保育者の援助

• 静と動の活動をしっかりわけ、夏の疲れを癒せるようにする
• 子ども同士のトラブルに目を配る

9月10日（水）

活動内容

• 異年齢保育
  （運動会の練習に参加する）

ねらい

• 年上児の演技を見ることを楽しむ
• 入場や退場のタイミングを知り、本番のイメージを持つ

環境構成

• シェードを用意し、日陰で順番を待てるようにする
• こまめに水分補給できるよう用意しておく

保育者の援助

• 年上児の動きを真似したいという気持ちに共感する
• 運動会当日が楽しみになるような声かけをおこなう

9月11日（木）

活動内容

• 体育遊び
  （サーキット遊び）

ねらい

• 運動会に向けてサーキットの練習を楽しむ
• さまざまな体の動きを楽しむ

環境構成

• それぞれのポイントに保育者を配置する
• 適度に休憩の時間を設け、無理なく遊べるようにする

保育者の援助

• チャレンジする気持ちを受け止め、手助けしながらも自分でやり遂げられるようにする
• いっしょに体を動かしながら、楽しい雰囲気を作る

9月12日（金）

活動内容

• 製作遊び
  （敬老の日のプレゼント製作）

ねらい

• 行事に合わせた製作を楽しむ
• 感謝の気持ちを込めてプレゼントを用意する

環境構成

• 廃材など、さまざまな素材を用意する
• グループごとに、製作に集中できるようにする

保育者の援助

• 心を込めて製作できるよう声をかける
• 敬老参観で手渡しすることを伝え、見通しを持てるようにする

【週案】2歳児9月／3週目の記入例

9月15日（月）

活動内容

• 敬老参観
  （祖父母を含む家族参観の実施）

ねらい

• 参加型スタイルの参観で、家族との触れ合いを楽しむ
• 祖父母との触れ合いや昔遊びを楽しむ

環境構成

• 昔遊びを楽しめるよう、ホールを広々使えるようにしておく
• 製作したプレゼントを渡す時間を設ける

保育者の援助

• 敬老の日についてわかりやすく伝え、イメージを膨らませる
• 子どもたちの写真を廊下に飾り、普段の様子を伝える

9月16日（火）

活動内容

• 昔遊び
  （わらべうた）

ねらい

• 同じリズムを繰り返しながら子どもの思考力を育む
• 敬老参観で覚えた昔遊びを楽しむ

環境構成

• お友だち同士ぶつからないよう、広い空間を用意する
• さまざまなお友だちと遊べるようにする

保育者の援助

• 動きのあるわらべうたは、周囲との衝突に注意する
• 子ども同士のやりとりを見守り、楽しく遊べるようにする

9月17日（水）

活動内容

• 十五夜の集い
  （ホールでの集いに参加する）

ねらい

• 季節の園行事に参加し、その雰囲気を楽しむ
• 製作を通して、お月見行事に興味・関心を持つ

環境構成

• ホールの室温を調節し、快適に参加できるようにする
• パネルシアターで十五夜についてわかりやすく伝える

保育者の援助

• もちつきの手遊びを取り入れ、十五夜に興味を持てるようにする
• 十五夜製作を室内に飾り、雰囲気を味わえるようにする

9月18日（木）

活動内容

• 異年齢保育
  （3歳児クラスとの戸外遊び）

ねらい

• 年上児の遊びを見て、言葉や動きの真似を楽しむ
• 体をのびのび動かす気持ちよさを味わう

環境構成

• 園庭遊具や玩具の安全点検をおこなう
• 自分のタイミングで水分補給できるよう準備しておく

保育者の援助

• 子ども同士のやりとりを見守り、必要に応じて仲立ちする
• 自由に遊びながらも、危険な遊びがないか目を配る

9月19日（金）

活動内容

• 避難訓練
  （正門からの不審者侵入）

ねらい

• 保育室で過ごしているときの対応を訓練する
• 保育者の指示に従い保育室待機で静かに待機できるようにする

環境構成

• 通報・周知・対応の動きを念入りに確認する
• 保育室の窓際に全員で固まって待機できるようにする

保育者の援助

• 不安を煽りすぎないよう、やさしくゆっくりとした声かけを意識する
• 緊急時の動きについて知らせ、防犯への意識を高めていく

【週案】2歳児9月／4週目の記入例

9月22日（月）

活動内容

• 戸外散歩
  （秋の自然）

ねらい

• 長い距離を歩きながら、体力をつける
• 周囲の自然に興味を持ち、観察することを楽しむ

環境構成

• 三角公園の遊歩道までの道のりを確認しておく
• 持ち出しバッグのほか、水分補給できる準備をしておく

保育者の援助

• 疲れている様子がないか目を配り、適宜休憩をとる
• 夏との違いに気づけるよう声をかける

9月23日（火）

活動内容

• 自然物集め
  （どんぐり・葉っぱ・小枝）

ねらい

• 秋の植物や虫を見たり、触れたりすることを楽しむ
• 自然物を集め、形や色の違いを観察する

環境構成

• 出発前に秋の植物や虫に関する本を読み聞かせる
• 持ち出しバッグのほか、ビニール袋を持参できるようにする

保育者の援助

• どんぐりの大きさや葉っぱの色などに注目し、違いを感じられるようにする
• 秋の気配を感じられるように声をかける

9月24日（水）

活動内容

• 秋の工作
  （拾った自然物を使用）

ねらい

• 拾ってきた自然物の大きさや違いを観察する
• 自然物を使った工作を楽しむ

環境構成

• 前日に拾ってきた自然物の汚れを落としておく
• 自分だけの森を作れるよう廃材やボンドなどを用意する

保育者の援助

• 子どもの自由な発想を認め、工作が楽しいと感じられるようにする
• 自然物への気づきを受け止め、共感する

9月25日（木）

活動内容

• 運動会練習
  （予行練習）

ねらい

• 運動会のにぎやかな雰囲気に慣れる
• かけっこやサーキットの流れを確認する

環境構成

• かけっこの立ち位置に印をつけ、わかりやすく伝える
• 楽しんで参加できるような雰囲気を作る

保育者の援助

• お友だちを応援しながら楽しめる雰囲気を作る
• こまめに水分補給をおこない、無理なく参加できるようにする

9月26日（金）

活動内容

• 運動会
  （かけっこ・サーキット競技）

ねらい

• お友だちといっしょに力いっぱい走る気持ちよさを味わう
• 練習の成果を披露し、達成感や満足感を得る

環境構成

• テントや霧吹きなどを用意して暑さ対策をおこなう
• 衣装や参加賞など、数を確認しておく

保育者の援助

• 集合時間前から子どもの様子を確認し、不安な気持ちに寄り添えるようにする
• 子どもたちに個別に声をかけ、リラックスして参加できるようにする

2歳児9月の振り返り記入例

• 運動会は、保護者に子どもたちの成長を見てもらうよい機会となった
• 運動会の雰囲気に驚き、緊張から泣いてしまう子どももいたが、名前を呼ばれたらしっかり手を挙げられていた
• 夏の疲れを癒すため、静と動の活動にメリハリをつけるようにした
• お友だち同士で思いがぶつかることも多かったが、保育者の仲立ちにより気持ちを通わせることができていた
• 暑い日が続いていたが、登園後や夕方など過ごしやすい時間に戸外遊びを取り入れられた

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