残暑が厳しい9月。しっかり水分補給をおこないながら、無理なく過ごせるようにしたいですね。この記事では、4歳児クラスの9月を対象とした週案（週間指導計画）の文例をご紹介します。1週ごとの活動内容や環境構成も細かくまとめていますので、ぜひ参考にしてみてくださいね。

※月の初めの開園日を1日にし、4週間分作成しています。各保育園に合わせてアレンジしてお使いください。
※記事下部まで進んでいただくと週案テンプレートをダウンロードできます。

　

4歳児9月のおもな活動

• 運動会の練習・本番を通して、体を動かすことを楽しむ
• 敬老の日や十五夜など、この時期ならではの行事に興味・関心を持つ
• 戸外に出て季節の移り変わりや秋の訪れを感じる

4歳児9月の予想される子どもの姿

• ルールを守りながら、集団で遊ぶ楽しさを味わう
• 夏の疲れが溜まり、食欲不振や睡眠不足の様子が見られる
• お友だちと声をかけ合いながら運動会の練習に取り組む

【週案】4歳児9月／1週目の記入例

9月1日（月）

活動内容

• プール
  （ビート板）

ねらい

• 水に浮く感覚を味わう
• 水に顔をつけたり、水をかけ合ったりすることを楽しむ

環境構成

• ビート板やペットボトルを用意する
• プールスティックを浮かべて掴めるようにする

保育者の援助

• 個人差に留意して、一人ひとりに合った遊び方を提案する
• 水に顔をつけるときは、そばを離れないようにする

9月2日（火）

活動内容

• 集団遊び
  （勝ち負けのある遊び）

ねらい

• 遊びのなかでルールを守る大切さを知る
• 勝ち負けを経験し、お友だち同士で称え合う

環境構成

• ボール運びや玉入れなどチームにわかれて遊びを楽しむ
• 天候に合わせて園庭またはホールでおこなう

保育者の援助

• 楽しみながらも、ルールを守れるよう見守る
• 勝っても負けても、力いっぱいがんばることの大切さを伝える

9月3日（水）

活動内容

• 歯磨き指導
  （歯科衛生士からのお話）

ねらい

• 歯磨きの大切さを知る
• 歯磨きに興味・関心を持つ

環境構成

• 手鏡を用意して、自分の歯を確認できるようにする
• パネルシアターで歯の役割についてわかりやすく伝える

保育者の援助

• 歯磨き練習台を使って、楽しみながら歯磨きの手順を覚えられるようにする
• よく噛んで食べることの大切さも伝えていく

9月4日（木）

活動内容

• 運動会練習
  （集団演技）

ねらい

• お友だちと息を合わせて踊る楽しさを味わう
• 運動会に期待感を持ちながら、体を動かすことを楽しむ

環境構成

• 音楽や笛を使って、本番と同じ雰囲気を味わえるようにする
• 並び順に合わせて衣装や小道具の用意を進める

保育者の援助

• みんなで動きを合わせる楽しさを味わえるように声をかける
• 一人ひとりが自信を持って体を動かせるように関わる

9月5日（金）

活動内容

• お誕生日会
  （9月生まれのお誕生日会を開催する）

ねらい

• 大きくなることへの期待感を膨らませる
• 誕生児に向かって、言葉でお祝いの気持ちを伝える

環境構成

• 王冠やお誕生日カードを作る
• 披露する手品を用意する

保育者の援助

• 祝ったり祝われたりする喜びを感じられるよう声をかける
• 誕生日を迎える素晴らしさを伝え、期待感を持てるようにする

【週案】4歳児9月／2週目の記入例

9月8日（月）

活動内容

• 身体測定
  （身長・体重を計測する）

ねらい

• 身体測定を通して自分の体に関心を持つ
• お友だちといっしょに大きくなったことを喜び合う

環境構成

• 脱いだ服を入れるカゴを用意する
• ブロック遊びをしながら順番を待てるようにする

保育者の援助

• 先月の記録を伝え、大きくなっていることがわかるようにする
• 測定前後に、係の人に挨拶できるよう声をかける

9月9日（火）

活動内容

• 水遊び
  （的あて・金魚すくい）

ねらい

• 暑いなかで水に触れる楽しさを味わう
• 好きな遊びを思う存分楽しむ

環境構成

• テラスに水鉄砲の的あてや金魚すくいを用意する
• 好きな遊びを選び、気のすむまで遊び込めるようにする

保育者の援助

• 子どもの様子に合わせて遊び方を工夫できるようにする
• 子ども同士のトラブルは、ある程度見守り必要に応じて援助する

9月10日（水）

活動内容

• 異年齢保育
  （運動会の練習に参加する）

ねらい

• 入場や退場のタイミングを知り、本番のイメージを持つ
• 運動会への期待を持ちながら、意欲的に活動に参加する

環境構成

• 小石を取り除くなど、園庭の整備をしておく
• 準備体操や入場・退場などの流れを確認する

保育者の援助

• 年長児の集団演技を見学するなど、憧れの気持ちを持てるようにする
• お友だち同士、応援し合えるような雰囲気を作る

9月11日（木）

活動内容

• 体育遊び
  （跳び箱・鉄棒）

ねらい

• 運動会に向けて跳び箱や鉄棒の練習を楽しむ
• 練習を重ねながら運動会への期待感を持つ

環境構成

• ホールに跳び箱や鉄棒など道具類を用意する
• 子どもの力量に合わせて、そばでフォローできるようにする

保育者の援助

• 運動会に期待感を持てるよう、子どもとの会話を大切にする
• それぞれのがんばりを認め、自信につなげられるようにする

9月12日（金）

活動内容

• 製作遊び
  （敬老の日のプレゼント製作）

ねらい

• 行事に合わせた製作を楽しむ
• 感謝の気持ちを込めてプレゼントを用意する

環境構成

• さまざまな廃材やはさみなど、すぐに使えるように用意しておく
• グループごとにわかれ、製作に集中できるようにする

保育者の援助

• 普段の感謝の気持ちを込めて製作できるよう声をかける
• 敬老参観で手渡しすることを伝え、イメージを持てるようにする

【週案】4歳児9月／3週目の記入例

9月15日（月）

活動内容

• 敬老参観
  （祖父母を含む家族参観の実施）

ねらい

• 参加型スタイルの参観で、家族との触れ合いを楽しむ
• 敬老の日への理解を深め、思いやりの気持ちを持つ

環境構成

• ホールを広々使えるようにしておく
• 製作したプレゼントを渡す時間を設ける

保育者の援助

• 敬老の日についてわかりやすく伝え、イメージを膨らませる
• 子どもたちの写真を廊下に飾り、普段の様子を伝える

9月16日（火）

活動内容

• 昔遊び
  （わらべうた）

ねらい

• 敬老参観で知った昔遊びをより深く楽しむ
• 音に合わせて手指を動かし、リズム感を養う

環境構成

• お友だち同士ぶつからないよう、広い空間を用意する
• さまざまなお友だちと遊べるようにする

保育者の援助

• 動きのあるわらべうたは、周囲との衝突に注意する
• 感じたことなど子どもの声を拾い、みんなで共感できるようにする

9月17日（水）

活動内容

• 十五夜の集い
  （ホールでの集いに参加する）

ねらい

• 季節の園行事に参加し、その雰囲気を楽しむ
• 製作を通して、お月見行事に興味・関心を持つ

環境構成

• 年長児が作ったお月見団子をいっしょに食べる
• パネルシアターで十五夜についてわかりやすく伝える

保育者の援助

• 団子は小さくちぎり、喉につまらないよう見守る
• 十五夜製作を室内に飾り、雰囲気を味わえるようにする

9月18日（木）

活動内容

• 福祉施設訪問
  （にこやかセンター）

ねらい

• 地域の方々やお年寄りとの交流を楽しむ
• 思いやりの心を育む

環境構成

• 交流のグループや役割を決め、主体性を持って参加できるようにする
• 製作したプレゼントや絵を持参する

保育者の援助

• わらべうたや肩たたきなど、触れ合いの時間を持てるようにする
• 保育者が仲立ちしながらお年寄りとの会話を楽しめるようにする

9月19日（金）

活動内容

• 避難訓練
  （正門からの不審者侵入）

ねらい

• 避難訓練を通して、緊急時の対応を知る
• 保育者の指示に従い保育室待機で静かに待機できるようにする

環境構成

• 通報・周知・対応の動きを念入りに確認する
• 保育室の窓際に全員で固まって待機できるようにする

保育者の援助

• 走ったり騒いだりする子どもには、保育者がつき個別に対応する
• 緊急時の動きについて知らせ、防犯への意識を高めていく

【週案】4歳児9月／4週目の記入例

9月22日（月）

活動内容

• 戸外散歩
  （秋の自然）

ねらい

• 秋ならではの自然に興味・関心を持つ
• 交通ルールを守りながら安全に歩く

環境構成

• 図鑑や虫かごなどを用意する
• 空や木々の様子に目を向け、観察できるようにする

保育者の援助

• 夏には見られなかった自然事象に目を向けられるよう声をかける
• 交通ルールについてわかりやすく伝え、安全に移動できるようにする

9月23日（火）

活動内容

• 虫の観察
  （前日の続き）

ねらい

• 虫や蝶の色や形を観察し、生き物に興味・関心を持つ
• 虫の種類や飼育方法について学ぶ

環境構成

• 虫かごを囲むように座り、近くで観察できるようにする
• 虫や蝶の特徴をグループごとに発表し合う時間を設ける

保育者の援助

• 子どもの発見に共感し、さらに興味・関心を深められるようにする
• 虫との関わり方や命の大切さを伝える

9月24日（水）

活動内容

• 表現遊び
  （虫の製作）

ねらい

• 観察した虫の様子を形にする楽しさを味わう
• さまざまな廃材を使った製作を楽しむ

環境構成

• グループごとに虫かごを囲むように座る
• 廃材やモールなど、さまざまな素材を使えるようにする

保育者の援助

• 自由な表現を認め、思いのままに取り組めるようにする
• 納得いく作品ができるよう、続きがある場合は翌日に持ち越す

9月25日（木）

活動内容

• 運動会練習
  （予行練習）

ねらい

• 運動会への期待感を膨らませる
• それぞれの競技の流れや立ち位置を確認する

環境構成

• 楽しんで参加できるような雰囲気を作る
• 当日と同じ音楽や道具を用意する

保育者の援助

• こまめに水分補給をおこない、無理なく参加できるようにする
• お友だち同士で励まし合えるようにする

9月26日（金）

活動内容

• 運動会
  （リレー・体育演技・集団演技）

ねらい

• お友だちといっしょに、力を合わせて取り組む楽しさを味わう
• 練習の成果を披露し、達成感や満足感を得る

環境構成

• 異年齢児の競技を見て、応援できるような雰囲気を作る
• テントや霧吹きなどを使って暑さを和らげる

保育者の援助

• 緊張している子どもの気持ちに共感し、リラックスできるようにする
• それぞれのがんばりを認め、満足感を得られるようにする

4歳児9月の振り返り記入例

• 運動会の練習では、お友だち同士励まし合いながら団結する姿が見られた
• センター訪問や運動会などで、さまざまな人との触れ合いを経験できた
• ルールを守ることの大切さを知り、お友だち同士で確認し合う姿が見られた
• 運動会を通して年長児への憧れの気持ちが強くなっているため、来月は合同保育を多く取り入れたい
• お友だちへの注意など言葉が強くなる姿が見られるため、言葉の使い方について丁寧に知らせていく

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