年末年始のお休みが終わり、新たな1年を迎える1月。体調に留意しつつ、冬ならではの遊びをたくさん取り入れていきたいですね。この記事では、3歳児クラスの7月を対象とした週案（週間指導計画）の文例をご紹介します。1週ごとの活動内容や環境構成も細かくまとめていますので、ぜひ参考にしてみてくださいね。

※月の初めの開園日を1日にし、4週間分作成しています。各保育園に合わせてアレンジしてお使いください。
※記事下部まで進んでいただくと週案テンプレートをダウンロードできます。

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3歳児1月のおもな活動

• 伝統的なお正月遊びに親しみを持つ
• 寒い中でもしっかり体を動かして遊ぶ
• 節分製作を通して行事に期待感を持つ

3歳児1月の予想される子どもの姿

• 休み明けは、体験したことや楽しかったことを口々に話す
• 凧やこま、福笑いなど、気に入ったお正月遊びで繰り返し遊ぶ
• 寒い中でも外遊びを好み、元気いっぱい走り回る

【週案】3歳児1月／1週目の記入例

1月1日（月）

活動内容

• 製作遊び
  （お正月飾り）

ねらい

• しめ縄や鏡餅など、お正月飾りを見たり触ったりする
• いろいろな素材を使い、描いたり作ったりする楽しさを味わう

環境構成

• 集中して製作できるよう、スペースを区切ってグループで取り組む
• 自分の好きな素材を選んで作れるように準備する

保育者の援助

• しめ縄や鏡餅を飾る意味をわかりやすく伝え、興味を持てるようにする
• 完成した作品は玄関に飾り、週末には家庭に持ち帰れるようにする

1月2日（火）

活動内容

• お正月遊び
  （お手玉）

ねらい

• お正月ならではの遊びに親しみを持つ
• お友だちと楽しさや難しさを共有する

環境構成

• ぶつからないよう、十分なスペースを確保する
• 全員が遊べるよう、お手玉は十分な数を用意する

保育者の援助

• 保育者が見本を見せ、楽しさを伝えられるようにする
• 自分の真上に上げるよう知らせ、危険な遊び方はその都度注意する

1月3日（水）

活動内容

• お正月遊び
  （福笑い作り）

ねらい

• 伝統的なお正月遊びに親しみを持つ
• イメージしたものを形にする楽しさを味わう

環境構成

• 自分だけの福笑いを作れるよう、画用紙やのりなどを用意する
• 福笑いにはどんなパーツが必要か確認できるように鏡を用意する

保育者の援助

• 目や鼻、口の形がどのようになっているか、よく観察できるよう声をかける
• 翌日も続けて遊ぶことを伝え、期待感を持てるようにする

1月4日（木）

活動内容

• お正月遊び
  （福笑い）

ねらい

• 自分で作った遊びを楽しみ満足感を得る
• 遊びを通して、お友だちとのやりとりを楽しむ

環境構成

• 作り替えたり、パーツを増やしたりできるよう机と材料を用意する
• 作った福笑いを管理できるように1人1枚袋を用意する

保育者の援助

• お友だちと交換して遊ぶ姿を見守り、ときには仲立ちして関わりを持てるようにする
• 目隠しをしたり時間を計ったり、より遊びがおもしろくなるようにアレンジを加える

1月5日（金）

活動内容

• 季節の学び
  （七草）

ねらい

• 行事食に親しみを持つ
• 七草を通して、季節の食材に興味を持つ

環境構成

• 調理室で七草に触れたり匂いを嗅いだりできるようにする
• 七草粥ができるまでの工程をパネルシアターで紹介する

保育者の援助

• 七草をリズムで繰り返し、親しみを持てるようにする
• 子どもの気づきに耳を傾け、お友だちにも共有できるようにする

【週案】3歳児1月／2週目の記入例

1月8日（月）

活動内容

• お誕生日会
  （1月生まれ）

ねらい

• お友だちのお誕生日を祝う楽しさを味わう
• 成長することへの喜びを感じる

環境構成

• 王冠やお誕生日カードを用意する
• お誕生日のパネルシアターを用意する

保育者の援助

• 次月のお誕生児に声をかけ、期待感を持てるようにする
• もうすぐ4歳児クラスになることを伝え、自信につなげる

1月9日（火）

活動内容

• 製作遊び
  （凧作り）

ねらい

• お正月遊びを楽しむ
• 自分で作った凧で遊ぶことで、達成感を得る

環境構成

• ビニール袋や竹ひご、セロハンテープなどを用意する
• 凧を好きな柄にデザインできるよう、時間に余裕を持っておく

保育者の援助

• できた凧は翌日に飛ばして遊ぶことを伝え、期待感を持てるようにする
• できた凧を見せ合うなど、お友だちとの関わりを持てるようにする

1月10日（水）

活動内容

• 園庭遊び
  （凧あげ）

ねらい

• 自分で作った凧で遊ぶことで、達成感を得る
• お正月ならではの遊びに親しみを持つ

環境構成

• お友だち同士ぶつからないよう、広いスペースを確保する
• 凧の不具合に対応できるよう、セロテープやはさみなどを用意しておく

保育者の援助

• 保育者がいっしょに遊びながら、凧をあげるコツを知らせていく
• 必要に応じて手を添えるなど、全員が凧をあげられるようにする

1月11日（木）

活動内容

• 園行事
  （新年お楽しみ会）

ねらい

• 異年齢での関わりを楽しむ
• 好きな遊びを通して、お友だちとの仲を深める

環境構成

• ホールで手遊びや季節の歌を楽しめるようにする
• 干支の話についてのパネルシアターを用意する

保育者の援助

• お正月に親しみを持てるような声かけをおこなう
• 子ども同士の会話に耳を傾け、会話する楽しさが広がるように関わる

1月12日（金）

活動内容

• 身体測定
  （身長・体重）

ねらい

• 子どもの発育状態を確認し、必要に応じた支援をおこなう
• 少しずつ体が大きくなっていることを知り、成長に期待感を持つ

環境構成

• 肌着でも快適に過ごせるよう、室温を調節する
• 測定後は、保育室で玩具遊びを楽しめるようにする

保育者の援助

• どのくらい大きくなったか伝え、自身の成長に期待感を持てるようにする
• あらかじめ身体測定の流れを知らせ、見通しを持って行動できるようにする

【週案】3歳児1月／3週目の記入例

1月15日（月）

活動内容

• 地域活動
  （マラソン大会）

ねらい

• 地域活動に参加することで社会性を育む
• 長い距離を走ることで体力をつける

環境構成

• 無理なく参加できるよう、走る距離は短めに設定する
• それぞれの水筒や救急セットなどをカートにまとめておく

保育者の援助

• 保育者がそばで励まし、走る気持ちよさや達成感を味わえるようにする
• 地域の人に気持ちのよいあいさつができるよう、保育者が率先して見本を見せる

1月16日（火）

活動内容

• 食育
  （食べ物の働き）

ねらい

• 食べることが心と体の健康につながっていることを知る
• 食べ物の働きを知り、興味を持つ

環境構成

• 食べ物の働きを記したポスターを用意する
• 食べ物に関するパネルシアターとクイズを用意する

保育者の援助

• 食べることが楽しくなるように関わる
• 体を動かしてお腹をすかせること、バランスのよい食事をすること、排便すると気持ちがよいことなど、学びを身近な生活につなげられるようにする

1月17日（水）

活動内容

• 戸外散策
  （冬の自然）

ねらい

• 冬の自然に触れる
• 活動に合わせて自分で衣服を調整する

環境構成

• 雪が残っている場所を目的地にする
• 脱いだ服を入れられるよう、リュックサックを用意する

保育者の援助

• 寒いと手が赤く冷たくなること、息が白くなることなどに注目できるようにする
• 子どもの気づきや行動を褒め、成長を感じられるようにする

1月18日（木）

活動内容

• 園庭遊び
  （長縄）

ねらい

• 寒い中でも元気に体を動かして遊ぶ
• 飛んだりまたいだり、さまざまな体の動きを楽しむ

環境構成

• 寒さが厳しい場合はホールで活動できるよう準備しておく
• グループにわかれ、保育者が揺らす縄を飛び越えられるようにする

保育者の援助

• 縄を横に揺らしたり縦に揺らしたりしながら、難易度を調整していく
• いっしょに遊びながらルールを守る大切さを知らせていく

1月19日（金）

活動内容

• 避難訓練
  （倉庫からの火災）

ねらい

• 繰り返し避難訓練に参加し、流れを覚える
• 避難訓練に真剣に取り組む

環境構成

• 防災頭巾の数を点検しておく
• 抜き打ちの避難訓練に対応できるよう、避難の流れを再確認しておく

保育者の援助

• 抜き打ち訓練は音にビックリする子どもが多いため、安心できるような声かけを意識する
• 訓練に真剣に取り組めるよう、その大切さを繰り返し伝えていく

【週案】3歳児1月／4週目の記入例

1月22日（月）

活動内容

• 季節の製作
  （鬼のお面作り）

ねらい

• 身近な素材を使った製作活動を楽しむ
• 節分行事に興味・関心を持つ

環境構成

• 節分に関係する絵本や紙芝居を用意する
• 紙皿や毛糸、フェルトなどの素材を用意する

保育者の援助

• 伝統行事への関心度を確認しながら、行事食などにも触れられるようにする
• できたお面は保育室に飾っておき、お友だちと作品を見せ合えるようにする

1月23日（火）

活動内容

• 室内遊び
  （好きな動物について調べよう）

ねらい

• 犬や猫など、身近な動物に興味・関心を持つ
• 気になることを調べたりイメージしたりする楽しさを味わう

環境構成

• 動物に関する図鑑や絵本、イラストを用意する
• 飼っている動物や見たことのある動物について話し合う機会を設ける

保育者の援助

• 子どもが知りたい情報を与えられるよう、必要に応じて援助する
• 子どもの発見や驚きに共感し、お友だちに知らせられるようにする

1月24日（水）

活動内容

• 模倣遊び
  （動物まねっこ）

ねらい

• 好きな動物になりきる楽しさを味わう
• 観察力や表現力を伸ばす

環境構成

• 体をしっかり動かせるよう、広いスペースを用意する
• お面やしっぽなど必要なものを作るスペースを確保する

保育者の援助

• 自分の思う動物の姿をのびのびと模倣できるようにする
• できない部分は援助しつつ、自分で作りあげる楽しさを味わえるようにする

1月25日（木）

活動内容

• 季節の製作
  （豆入れ作り）

ねらい

• 節分行事に興味・関心を持つ
• イメージしたものを形にする楽しさを味わう

環境構成

• 牛乳パックやペットボトル、毛糸などの素材を用意する
• 絵本や紙芝居を用意して、豆まきの由来をわかりやすく伝える

保育者の援助

• 節分や豆まき、鬼の存在に対して必要以上に恐怖心を与えないよう注意する
• 節分の日には新聞紙を鬼に投げることを伝え、期待感を持てるようにする

1月26日（金）

活動内容

• 室内遊び
  （手作りこま）

ねらい

• さまざまな素材を使い、描いたり作ったりすることを楽しむ
• お友だちといっしょに目標に向かう楽しさを味わう

環境構成

• 段ボールやつまようじ、油性ペンなどを用意する
• 作るコーナーと遊ぶコーナーを分ける

保育者の援助

• 爪楊枝の先は事前につぶしておき、安全に遊べるようにする
• 飾りを変えたり異なる大きさのこまを作ったり、自分なりに工夫しながら遊べるようにする

3歳児1月の振り返り記入例

• 休み明けも元気に登園し、それぞれ楽しかった出来事を伝え合う姿が見られた
• 福笑いや凧あげなど、お正月遊びに親しみを持ち、気に入った遊びを繰り返し楽しんでいる
• 後半、インフルエンザの流行により欠席者が増えてしまったため、引き続き感染症対策を徹底していきたい
• 身の回りのことを自分でできる子どもが増えているが、マイペースな子どもも多いため個々に合わせた声かけを意識していく
• ちらほら雪が降る日が増えてきているため、雪遊びの用意をしていつでも取り入れられるようにする必要がある

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