木々が色づき、秋らしい雰囲気が心地よい11月。寒暖差が激しくなり、体調を崩しやすくなるため、こまめな衣服の調整を徹底したいですね。この記事では、0歳児11月の個人案の文例をご紹介します。

0歳8ヶ月・0歳9ヶ月・0歳10ヶ月

子どもの姿

• 朝晩の冷え込みにより体調を崩す子どもが増える
• 食事の時間を楽しみ、早く食べたいとお皿をつかんだり机を叩いたりする
• 鼻詰まりが長引き、午睡の途中で起きてしまう
• お友だちと目を合わせて笑い合い、同じ方向にハイハイで移動する

ねらい・内容

• 気温や湿度を調節し、快適に過ごせるようにする
• 食材に手を伸ばす姿を見守り、自分で食べようとする意思を持てるようにする
• 睡眠時間を調節し、機嫌よく過ごせるようにする
• 甘えたい気持ちをタイミングよく満たし、安心して過ごす

援助・配慮

• 換気や玩具の消毒をこまめにおこなう
• スプーンを持ちたがるときは、保育者が食べさせるものとは別のものを持たせ、自分で食べようとする気持ちを尊重できるようにする
• お友だちと目を合わせる様子があれば「〇〇ちゃんいたね」などと声をかけ、存在に気づけるようにする
• 1対1で関わる時間にたくさん声をかけ、十分に甘えられる環境を作る

振り返り

• 子どもが口に入れた玩具は一度よけ、消毒をおこなってから戻すようにした
• 食事中は別のスプーンを持たせることで、食べる真似をしたり食器を叩いたりする姿が見られた
• ベットの下をハイハイでくぐるなど、お友だちと同じ遊びを繰り返す姿が見られた
• 眠たいときは抱っこをせがみ、指を吸いながら落ち着く様子がある

0歳11ヶ月・1歳0ヶ月・1歳1ヶ月

子どもの姿

• 伝い歩きであちこち動き回り、取ってほしいものがあれば声や仕草でアピールする
• 自分で食べたい気持ちが強くなり、保育者の手を払う
• 高月齢児がトイレに行くとハイハイでついていき、興味を示す
• 絵本のイラストを指さし、保育者が名前を言ってくれるのを待つ

ねらい・内容

• 伝い歩きやひとり歩きで、移動することを楽しむ
• 手づかみで一人で食べることを楽しむ
• 外に出て秋の自然を感じる
• 思いを受け止めてもらうことで、安心して保育者とのやりとりを楽しむ

援助・配慮

• 存分に動き回ることができるよう、床にある玩具を片づけ安全な環境を整える
• 手でつかみにくいものは別のお皿に取り分けるなど、食べさせ方を工夫する
• 「はっぱきれいだね」など、戸外で目に入るものを言葉にして伝える
• 子どもの指さしを見逃さないようにし、丁寧に応答する

振り返り

• バランスを取りながら一人立ちする姿が見られるようになったため、転倒によるケガがないよう引き続き注意する
• 遊び食べを始めたら横から合間を見て食べさせるようにし、食事量が減らないように注意する
• 戸外散策を喜ぶ姿が見られるため、ゆったり過ごせるよう時間を取りたい
• 絵本を指さし、保育者に応えてもらうことを喜ぶ

1歳2ヶ月・1歳3ヶ月・1歳4ヶ月

子どもの姿

• ボールテントを気に入り、中で寝ころんだりボールを投げたりして遊ぶ
• 食材の名前を言ってもらいたくて、指をさしながら「わ？」と言う
• 「どんぐりころころ」を気に入り、頭を揺らしたり手をグーにして回したりする
• 急な寒さから体調を崩し、保育者に甘える時間が増える

ねらい・内容

• さまざまな遊具を使い、全身を使った運動を楽しむ
• 保育者とのコミュニケーションを楽しむ
• 秋ならではの音楽を取り入れ、リズムに乗る楽しさを味わう
• 安全な遊歩道で保育者と散歩をし、秋の雰囲気を感じる

援助・配慮

• 固定遊具を使用するときは、足を滑らせないよう保育者が体を支える
• 子どもがなにかを訴えかけているときは、目線を合わせてやりとりを楽しいと感じられるようにする
• 保育者が率先して歌やリズムを楽しむことで、音楽への興味を促せるようにする
• 戸外にでるときは衣服を調節し、快適に過ごせるようにする

振り返り

• 保育者のひざに乗ってブランコで揺れることを喜び、園庭に行くと真っ先に駆け出す様子がある
• こちらの話をしっかり理解し、一語文やジェスチャーでコミュニケーションが図れている
• リズム遊びを楽しむ姿があるため、手作りのマラカスを用意して自分で音を出す楽しさを味わえるようにする
• 朝晩の冷え込みがますます厳しくなっているため、子どもの体調に留意し、変わった様子があればすぐに保護者と共有できるようにする

1歳5ヶ月・1歳6ヶ月・1歳7ヶ月

子どもの姿

• 歩行が安定し、探索活動の範囲が広くなってきた
• 好きなものばかりを食べる
• お友だちの顔を覗き込み、なにか話しかける様子がある
• 「かして」「ちょうだい」などの欲求を言葉や動作で伝えようとする

ねらい・内容

• 戸外に出て秋の自然物に触れる
• スプーンやフォークを使って、最後まで自分で食べようとする
• 遊びを通して、お友だちとの関わりを楽しむ
• 思いを言葉や仕草で相手に伝える

援助・配慮

• ビニール袋を持参し、見つけた秋の自然物を持ち帰る
• すくえない具材があれば、お皿を傾けるなどしてさりげなく援助する
• 一人遊びに没頭しているときは、なるべく声をかけずに見守る
• 欲求が通らず泣いてしまうときもあるが、保育者が寄り添うことで折り合いをつけられるようにする

振り返り

• どんぐりや秋の葉っぱに興味を持つ姿があるため、製作にも取り入れていきたい
• 苦手な食材を意識的にスプーンに乗せないようにしていたが、小さく刻むと気にせず食べられるようになった
• お友だちに玩具を取られたり邪魔されたりすることが続いたため、コーナーごとにパーティションで区切って様子を見る
• 気に入らないことがあると癇癪を起こしてしまうため、保育者が抱っこしたり手をつないだりして落ちつけるようにする

まとめ

0歳児の11月、朝晩の寒さから体調を崩しやすい時期です。登園・降園時や戸外遊び、室内で過ごすときなど、それぞれ快適に過ごせるようこまめに衣服を調整できるようにしたいですね。