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悪天候が続いたり、季節の変わり目で体調を崩す子どもが増えたりと、思うような活動を取り入れられない6月。迫る夏に向けて暑さ対策も意識したい時期です。この記事では、2歳児6月の個人案の文例をご紹介します。

2歳3ヶ月・2歳4ヶ月・2歳5ヶ月

子どもの姿

• 機嫌よく登園し、保育園での遊びを楽しんでいる
• 好き嫌いが多く、メニューによっては食事量が少ない
• 3語文が増え、保育者にさまざまな話をする
• 雨で外遊びができないことに戸惑い苛立っている

ねらい・内容

• 信頼できる保育者に甘えながら、安心して遊ぶ
• お皿に手を添えながら姿勢よく食べる
• 清潔を意識して手洗い・うがいを丁寧におこなう
• お友だちと同じ遊びを楽しむ

援助・配慮

• 子どもが話し始めたら目を見て丁寧に受け止め、伝わる喜びを感じられるようにする
• 食事のマナーをわかりやすく伝え、意識できるようにする
• 手洗い・うがいの正しい方法を記したポスターに目を向けられるよう声をかける
• 平行遊びからいっしょの遊びに発展できるよう、保育者が遊びの仲立ちをしていく

振り返り

• 毎日機嫌よく登園し、夕方まで元気に過ごせている
• 保育者が声をかけると、正しいスプーンの持ち方を意識したり、お皿に手を添えようとしたりする
• 清潔にする気持ちよさに気づき、手を洗ったあとは「きれいでしょ」と見せてくれる
• お友だちが楽しそうに遊んでいる姿を見ると、自分から「いっしょに」と輪に入る姿がある

2歳6ヶ月・2歳7ヶ月・2歳8ヶ月

子どもの姿

• 睡眠時間が足りていない日は機嫌が悪く、午前中の活動が楽しめていない
• 食べるのがゆっくりだが、よく噛んで食べることを意識できている
• イヤなことがあったとき、泣かずに自分の思いを保育者に伝えられるようになった
• みんなで歌を歌うのが好きで、活動に意欲的に参加する

ねらい・内容

• しっかり体を動かし、よく食べよく眠ることで安定して生活できるようにする
• 言葉や仕草で思いを伝え、相手に伝わる喜びを味わう
• お友だちと関わる楽しさを知り、簡単なルールを守って遊ぶ
• 音楽に合わせて体を動かすことを楽しむ

援助・配慮

• 家庭での生活リズムもしっかり把握し、体調により活動を調整できるようにする
• 伝えたいことが分かったら言葉にして代弁し、伝わる満足感を得られるようにする
• 遊びのなかで「順番」を意識できるように声をかける
• 室内でも十分に体を動かせるよう、簡単なダンスを取り入れる

振り返り

• 父親の帰宅が遅く夜間に目を覚ましてしまうという背景があるため、保育園での午睡で調整できるようにする
• 言葉で伝えようとする姿が増え、やりとりすることに意欲的な姿がある
• 玩具を一人占めしたい気持ちが強く、なかなか順番を譲ることができない
• リトミックの「動物ものまね」を好み、次の活動を心待ちにしている

2歳9ヶ月・2歳10ヶ月・2歳11ヶ月

子どもの姿

• 季節の変わり目により喘息の症状が出る
• さまざまな食材に興味を持ち、スプーンで器用に食事する
• 気持ちを表に出すことが苦手で周囲の流れに従うことが多い
• 室内での遊びを好み、ブロックを使って時間をかけてじっくり好きな作品を完成させる

ねらい・内容

• 梅雨ならではの遊びを取り入れ、季節の変化を楽しむ
• 食事前後の挨拶を大きな声でおこなう
• 自分でできることは自分で進め、自立心を育てる
• 気持ちを代弁してもらうことで、伝わるうれしさを感じる

援助・配慮

• 家庭と連携し、体調に合わせて無理のない活動を取り入れる
• 食事のマナーを丁寧に伝え、実践できるよう見守る
• 排泄や着替えなど、難しい部分はさりげなく援助して自分でできた達成感を味わえるようにする
• 伝えきれない思いを代弁し、言葉で伝える力を支えていく

振り返り

• 咳がひどく睡眠が浅くなっている様子があるため、必要に応じて午睡時間をずらすなど臨機応変に対応していく
• スプーンの持ち方も安定しており、本人に意欲があることからお箸への移行をすすめる
• ほかのお友だちに圧倒されて使いたい玩具を我慢する様子があるため、目線や仕草から思いを読み取り援助する必要がある
• 室内でのブロック遊びを好んでいるため、満足できるまで遊び込めるような環境を確保した

3歳0ヶ月・3歳1ヶ月・3歳2ヶ月

子どもの姿

• 妹の誕生により、やや情緒が不安定になって登園を嫌がる日がある
• おしゃべりが多く、途中で食べるのをやめてしまう
• お友だちとのごっこ遊びを好み、役割を決めて遊ぶ
• 戸外ではジャンプしたり段差を飛び降りたり、体を動かして遊ぶ

ねらい・内容

• 梅雨ならではの遊びを取り入れ、季節の変化を楽しむ
• よく食べよく眠り、しっかり体を動かして遊ぶ
• お友だちと協力して遊ぶ楽しさを味わう
• サーキット遊びを通してさまざまな遊具での遊びにチャレンジする

援助・配慮

• 製作や歌遊びなどを通し、梅雨時期の雰囲気を楽しめるようにする
• ムラなく食事できるよう保育者が隣でペースを見守る
• トラブルが起きたときは双方の気持ちを代弁し、解決方法をいっしょに考えられるようにする
• 保育者が手を添えることで、難しい体の動きも安全にチャレンジできるようにする

振り返り

• 家庭環境の変化から、指吸いが再開している
• 給食中の会話を食材についての話題にすることで、意欲的に食べる様子がある
• お友だちが悲しい思いをしていると、頭をなでたり玩具を譲ったりしている
• 平均台を支えなく渡れることが大きな自信となり、どんな活動にも「やりたい」「できるかも」と意欲的になっている

まとめ

梅雨時期は、外での活動が制限されるため室内でのトラブルが増えてしまいます。保育室だけでなく廊下やホールを使って、さまざまな遊びを取り入れられるようにしましょう。

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