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★キャリアアドバイザーのイチオシコメント
☆保育内容について☆ 同法人ではモンテッソーリを取り入れた、教育を系列園では展開しています。 ですが、ガッツリモンテではなく、「自育心」の部分を育てています。 ・「生活の部分の当たりまえを大切に伝えたい。」 →靴下を履く、脱ぐ、服を畳む、着る…など 例)散歩行くときに、20人のクラスで、1人だけ靴がはくのが遅い子がいたら… →先生が急いではかせるのではなく、そのこがはけるまで待ってあげる。 大人が子どものやれることを奪わない、自身で出来ることはさせてあげることを大切にしています。 ・行事についても普段の保育のおすそわけです。 例)七夕…7/3.4日に保育園で行事を行うことで、その日使った笹を家に持ち帰って、 親とも季節の節句を楽しむ。親へも行事のおすそ分け。
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☆保育内容について☆ 同法人ではモンテッソーリを取り入れた、教育を系列園では展開しています。 ですが、ガッツリモンテではなく、「自育心」の部分を育てています。 ・「生活の部分の当たりまえを大切に伝えたい。」 →靴下を履く、脱ぐ、服を畳む、着る…など 例)散歩行くときに、20人のクラスで、1人だけ靴がはくのが遅い子がいたら… →先生が急いではかせるのではなく、そのこがはけるまで待ってあげる。 大人が子どものやれることを奪わない、自身で出来ることはさせてあげることを大切にしています。 ・行事についても普段の保育のおすそわけです。 例)七夕…7/3.4日に保育園で行事を行うことで、その日使った笹を家に持ち帰って、 親とも季節の節句を楽しむ。親へも行事のおすそ分け。