お友だちと簡単な言葉を交わしながら遊べるようになる2歳児。必要に応じて保育者が介入し、楽しく遊べるようにしたいですね。この記事では2歳児クラスの11月を対象とした月案（月間指導計画）の文例をご紹介します。

今月の保育目標

• 気温差に留意しながら、健康に過ごせるようにする
• 戸外遊びの機会を増やし、気の合うお友だちと体を動かして遊ぶ
• 作品展に向けて、製作する楽しさを味わう

先月の子どもの姿

• 朝晩の気温差が大きく、体調を崩す子どもが多い
• 語彙力が増え、お友だち同士の言葉のやりとりが活発になっている

今月の行事

• お誕生日会
• 発育測定
• 避難訓練
• 作品展
• 七五三

保護者支援

• 子どもの体調を共有し、必要に応じて受診を勧める
• 作品展に向けた取り組みを伝え、成長を喜び合えるようにする

養護（生命）

ねらい

• 気温に合わせて衣服を調整し、快適に過ごせるようにする
• 冬に向けて、手洗い・うがいを徹底する

環境／構成

• 風邪を予防できるよう、薄着を呼びかける
• 手洗い・うがいの効果をわかりやすく伝える

子どもの姿

• 動いて汗をかいても、そのままにしている姿が見られる
• 外遊びのあとなど、うっかり手洗いを忘れる子どもがいる

援助／配慮

• 顔色や諸症状を確認し、早めに対応できるようにする
• 手洗いや着替えなど、習慣になるようくり返し声をかける

養護（情緒）

ねらい

• お友だちと笑い合うことで、心地よく過ごせるようにする
• 保育者との会話を喜び、安定した生活を送る

環境／構成

• 楽しいことがあるときは「みてみて」と周囲を誘って共有する
• 自分から話さない子どもには、意識的に関わるようにする

子どもの姿

• お友だちと遊びを共有し、楽しそうに過ごす
• 聞いてほしいことがあると、嬉しそうな表情で保育者に伝えようとする

援助／配慮

• 楽しいと思える活動を増やし、保育園の生活を安定させられるようにする
• 子どもに安定感を与えられるよう、余裕を持って関わる

教育（健康）

ねらい

• 気温の変化に合わせて室温を調節する
• 食事のメニューによってはお箸を使えるようにする

環境／構成

• 保育室の温度や湿度を調整する
• 自分で選べるよう、スプーン・フォーク・お箸を用意する

子どもの姿

• 戸外で遊び出すと、すぐに体が暖まることを知る
• 食材によっては、お箸でうまく口まで運べている

援助／配慮

• 登園・降園時は冷え込みが強くなるため注意する
• お箸の持ち方を丁寧に知らせつつ、苦手意識を持たないように接する

教育（人間関係）

ねらい

• ごっこ遊びなど、お友だちとの関わりを楽しむ
• 異年齢交流を通して、よい刺激を受ける

環境／構成

• お友だちとの遊びが広がるよう、環境を工夫する
• 戸外遊びや設定保育など、異年齢で遊ぶ時間を設ける

子どもの姿

• 気の合うお友だち数人と集まり、ごっこ遊びを楽しむ
• 年長児の振る舞いをうれしそうに見つめる

援助／配慮

• 子ども同士のやりとりを見守り、必要に応じて保育者が介入する
• 異年齢児を真似して、危険な遊びをしないよう注意する

教育（環境）

ねらい

• 落ち葉の色や形に興味を持ち、観察したり集めたりする
• 晴れた日は戸外活動を取り入れ、秋の自然を感じる

環境／構成

• 園庭や近隣の公園で、秋の自然に触れられるようにする
• 戸外では、安全に遊べるよう活動範囲を決めておく

子どもの姿

• 大きな落ち葉を見つけて驚いた表情を見せる
• 戸外に出るときは寒がるが、遊んでいるうちに暖まり上着を脱ぐ

援助／配慮

• 落ち葉を持ち帰り、秋の自然を身近に感じられるようにする
• 「寒いね」など、季節の変化を感じられるような声かけをおこなう

教育（言葉）

ねらい

• 困っているお友だちに言葉をかける
• 挨拶など、場面ごとに必要な言葉を使う

環境／構成

• お友だち同士で言葉を交わす姿を見守る
• 保育者が率先して、場面に応じた挨拶をおこなう

子どもの姿

• 間違ったことをするお友だちに注意する姿が見られる
• 「ありがとう」「ごめんね」がなかなか言えない子どももいる

援助／配慮

• 注意し合うことがトラブルにつながることもある
• 保育者が代弁することで、伝えやすい雰囲気を作る

教育（表現）

ねらい

• 作品展に向けて、テーマに合わせた製作を楽しむ
• 鈴やカスタネットで合奏を楽しむ

環境／構成

• 段ボールや食品トレーなどの廃材を集める
• グループに分かれて鈴やカスタネットの鳴らし方を学ぶ

子どもの姿

• 保護者に見てもらうことを楽しみにしながら製作に取り組む
• 「うん」「たん」のリズムを覚え、楽しそうに演奏する

援助／配慮

• 各家庭から材料を持参してもらう場合、保護者に早めに依頼しておく
• 楽器の出し入れなど、丁寧に扱えるよう声をかける

食育

• お箸を使った遊びを取り入れて、持ち方を覚える
• 給食を楽しみにできるよう、日々の献立をわかりやすく伝える
• 秋の食材について知らせ、季節感を味わえるようにする

健康／安全

• 戸外を散策するときは、事前に下見して危険な場所を把握しておく
• 鼻水や咳などの症状があれば保護者と共有して、早めに対応できるようにする
• 裏起毛など厚着している子どもがいれば、気温に合わせて調整する

保育者の評価

• 作品展に向けて、クラスみんなで協力して取り組めた
• 換気や消毒を徹底したことで、感染症の流行なく過ごせた
• 戸外遊びの機会を多く設け、秋の自然に触れることができた

子どもの評価

• 戸外遊びを喜び、思いっきり体を動かして遊べた
• 七五三をおこなった子どもが多く、うれしそうな表情が見られた
• 言葉が伝わらず衝突する場面が多く見られたため、引き続き介入できるようにする

気になる子どもへの対応

• 「やだ」「やりたくない」が多い子どもには、活動の楽しさを知らせて興味を持てるようにする
• 切り替えが苦手な子どもには、早めに声をかけたり次の活動へ期待感を持てるようにしたりする

【2歳児／11月】おすすめの保育活動

おすすめの活動

• 自然物や廃材を使った「作品展に向けた製作」
• 七五三に向けた「千歳飴袋の製作」
• 投げる蹴るなどの「全身運動」

おすすめの歌や手遊び

• どんぐりころころ
• 大きな栗の木の下で
• やきいもグーチーパー
• 山の音楽家
• ひげじいさん
• いもほりのうた
• ポンポコたぬき

【2歳児／11月】月案（月間指導計画）のダウンロード

月案の書き方と文例｜年齢別・月別

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