お友だち同士で遊びを発展できるようになる4歳児。アイディアを出し合い、イメージを膨らませられるよう環境構成を大切にしたいですね。この記事では4歳児クラスの11月を対象とした月案（月間指導計画）の文例をご紹介します。

今月の保育目標

• お友だち同士で意見を出し合い、遊びを発展させる
• 戸外遊びの機会を多く持ち、冬の寒さに慣れる
• さまざまな素材に触れ、製作する楽しさを味わう

先月の子どもの姿

• 年長児との関わりに刺激を受け、言葉遣いや遊び方が変わってきた
• 朝晩の冷え込みを肌で感じ、自ら衣服を調節する姿が見られる

今月の行事

• お誕生日会
• 発育測定
• 避難訓練
• お芋ほり
• 作品展
• 七五三

保護者支援

• 感染症を防ぐため、ウイルスに負けない生活習慣のポイントを知らせる
• お芋ほり遠足や作品展などの日程を早めに知らせ、協力を依頼する

養護（生命）

ねらい

• 動きやすく快適な衣服を選ぶ
• 室内遊びのルールをわかりやすく伝え、危険なく楽しめるようにする

環境／構成

• 薄手の長袖シャツなど、室内では厚着せず過ごせるようにする
• 体を動かすときは広いホールを使用し、保育室や廊下では走らないように知らせる

子どもの姿

• モコモコした上着の子どもは、腕周りを動かしにくそうにしている
• 遊びが盛り上がると、室内で走ったり暴れたりする

援助／配慮

• 薄着で過ごす大切さや、動きやすい服装の大切さを知らせる
• 室内遊びのルールをくり返し伝え、ケガのないようにする

養護（情緒）

ねらい

• お友だちと同じ目標を持ち、いっしょに努力する楽しさを味わう
• 一人ひとりの思いや考えに共感し、安心して気持ちを伝えられるようにする

環境／構成

• グループ活動を多く取り入れる
• 安心して気持ちを伝えられるよう、ゆったりと関わる

子どもの姿

• お友だち同士で励まし合ったり、助け合ったりする姿が見られる
• 保育者に受け止めてもらうことで「本当はやってみたい」などの気持ちを言葉で伝えられる

援助／配慮

• がんばったことを自信につなげられるような声かけをおこなう
• 子どもの喜怒哀楽を温かく受け止められるようにする

教育（健康）

ねらい

• 鉄棒や跳び箱など、さまざまなことにチャレンジする
• 自分の体に興味を持ち、健康に過ごす方法を知る

環境／構成

• 鉄棒や跳び箱、マットを準備する
• 給食には体によい栄養がたくさんあることを伝える

子どもの姿

• うまくできるお友だちに憧れを持ち、何度も練習を繰り返す
• お友だちと競うように給食を完食しようとする

援助／配慮

• すぐにチャレンジできない子どもには、ゆっくり見学できる機会を設ける
• 食事や運動、睡眠をバランスよくとれるよう声をかける

教育（人間関係）

ねらい

• お友だちと意見を出し合い、関わりを深めていく
• 当番の仕事に責任を持ち、誰かのために努力する素晴らしさを感じる

環境／構成

• グループやクラス全体で遊ぶ機会を設ける
• 一日の終わりに、当番へ感謝の気持ちを伝える

子どもの姿

• 思いや考えを伝え合い「いいね！」と盛り上がる
• 感謝の気持ちを伝えられると、嬉しそうな表情を見せる

援助／配慮

• トラブルになったときは、必要に応じて保育者が意見交換を促す
• 小さなことでも、子どものことを頼る姿勢を見せて自立心を刺激できるようにする

教育（環境）

ねらい

• 戸外で遊ぶ機会を多く持ち、寒さに体を慣らす
• 芋ほり遠足を通して、秋の自然や旬の食材に興味を持つ

環境／構成

• 戸外の寒さに合わせて衣服を調節できるようにする
• 畑は事前に下見しておき、安全に芋ほり体験ができるようにする

子どもの姿

• 秋の冷たい風を受けて、鼻水が出る子どももいる
• お芋を掘るには力がいること、堀ったお芋にはたくさん土がついていることを知る

援助／配慮

• 子どもの体調の変化は、こまめに保護者に知らせる
• 日程や持ち物は、おたよりで早めに知らせておく

教育（言葉）

ねらい

• うれしかったこと、いやだったことを言葉で伝える
• 正しい挨拶の方法を知り習慣にする

環境／構成

• 朝の会など、思いを発表する機会を設ける
• 外部の来客者などに会ったとき、正しい挨拶ができるようにする

子どもの姿

• たくさんのお友だちの前で話をするときは、緊張した表情を見せる
• 大きな声で丁寧に挨拶する

援助／配慮

• 言葉がなかなかでない子どもには、保育者が側についてフォローする
• 元気な挨拶をすると、お互い気持ちがよくなることを伝える

教育（表現）

ねらい

• お友だちといっしょに作品展を作り上げる楽しさを味わう
• お芋ほり遠足の思い出を絵に描く

環境／構成

• 作品展のテーマについて、クラスで話し合う機会を設ける
• クレヨンや絵の具を使って、印象に残ったシーンを描く

子どもの姿

• 作品展に期待感を持ち、意欲的に製作に取り組む
• お芋の色は紫色か茶色か悩みながら描く

援助／配慮

• 作品展に必要な廃材があれば早めに集める
• イメージしやすいよう、堀ったお芋を前に置いて観察できるようにする

食育

• お箸や食器を正しく持ち、姿勢よく食べられるようにする
• 調理員の仕事を見学し、給食に感謝の気持ちを持てるようにする
• 好き嫌いの状況を保護者と共有し、食べられるものを増やす

健康／安全

• 自分の体に興味を持ち、給食をたくさん食べたり、早寝早起きを意識したりできるようにする
• 手洗い・うがいの大切さを伝え、冬に流行する感染症を予防できるようにする
• 室内での遊び方について決まりを確認し、安全に遊べるようにする

保育者の評価

• 鉄棒や跳び箱など、体を動かす活動を十分に取り入れられた
• 作品展に向けての導入に時間をかけることで、イメージを共有しながら取り組めた
• 調理室の見学をおこなってから、子どもたちの給食への意識が変わったように感じた

子どもの評価

• さまざまな行事を通して、お友だちと意見を出し合う楽しさを味わえた
• 当番活動を忘れてしまう子どもも多く、よわかりやすい視覚的な工夫が必要と感じた
• 肌寒さが増し、鼻水や咳で欠席する子どもが多くなってきたので注意したい

気になる子どもへの対応

• 荷物の整理が苦手な子どもは、どの手順が苦手なのか見極めてから支援する
• 人前で話すことが苦手な子どもは、グループなど少人数での会話から慣らしていけるよう見守る

【4歳児／11月】おすすめの保育活動

おすすめの活動

• 自然物や廃材を使った「作品展に向けた製作」
• 七五三に向けた「千歳飴袋の製作」
• 鉄棒や跳び箱などの「体育遊び」

おすすめの歌や手遊び

• やきいもグーチーパー
• 山の音楽家
• いもほりのうた
• ポンポコたぬき
• シンデレラのスープ
• もみじ
• たぬきのたぬきうた

【4歳児／11月】月案（月間指導計画）のダウンロード

月案の書き方と文例｜年齢別・月別

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